关于农村留守儿童群体存在问题及对策的调研报告

关于农村留守儿童群体存在问题及对策的调研报告
编者按2012年毕节5名留守儿童因在垃圾箱生火取暖,形成一氧化碳中毒逝世的暗影还未散去,2015年6月9日晚,毕节七星关区田坎乡的4名留守儿童在家中逝世,悲惨剧又一次演出,引发了社会对留守儿童生计命运和窘境的深深关怀和忧虑。来自全国妇联的数据显现,我国乡村留守儿童数量已达6102.55万,其间茕居留守儿童已达205.7万,留守儿童的心思和情感贫穷程度比物质贫穷更为严重。2014年5月,共青团中央我国青少年研究中心安排施行了全国乡村留守儿童集体状况查询,并终究形成了题为《乡村留守儿童存在的九个杰出问题及对策主张》的课题陈述。咱们编发此陈述,意图是呼吁全社会都来关怀乡村留守儿童这一特别集体,重视他们学习、日子和心思面对的许多问题,让上述悲惨剧不再演出。乡村留守儿童生长面对社会、心思等多方面问题1.留守儿童的意外损伤凸显在曩昔一年中,有49.2%的留守儿童遭受过意外损伤,比非留守儿童高7.9个百分点,遭受割伤、烧伤烫坏、被猫狗抓伤咬伤、掉落跌伤和蛇虫咬伤、事故、溺水、触电、中毒、火灾、天然灾害等各种意外损伤的留守儿童份额都高于非留守儿童,其间前四项别离高5.3、1.6、3.9和3.1个百分点(图1)。意外损伤的发作源于留守儿童安全防备认识和常识的短少,但更多的是爸爸妈妈及监护人履责不到位。图12.留守儿童的学习成果较差,学习爱好缺乏留守儿童学习成果较差,有20.4%的留守儿童自评学习成果偏下,82.1%的人有过成果下降的景象。留守儿童学习不良行为较多:没完结作业(49.4%)、上学迟到(39.6%)、逃学(5.5%)的份额别离比非留守儿童高8.6、4和1.3个百分点;不想学习(39.1%)和对学习不感爱好(43.8%)的比非留守儿童高5.6和3.2个百分点。但是,有九成多留守儿童以为学习重要,其学习态度与状况的差异,一方面缘于一般乡村校园培养目标单一与留守儿童教育需求多元化的对立,学习常识一旦脱离本身的开展根底和需求,学习爱好天然就会大打折扣;另一方面与留守儿童本身的状况有关,由于短少有用监督和应有的学习教导,自我束缚和管理能力较差,问题堆集多了,必然影响学习的自信心。有58.1%的留守儿童表明在学习上遇到问题没人协助,比非留守儿童高出5.8个百分点。 上一页 1 2 3 4 5 6 7 下一页 阅览全文

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